4、课件演示：6里面有3个2,6是2的3倍设计意图：在本环节中，遵循儿童的认知规律，为学生创造充分的操作活动，并在每次操作前提出要求，让学生带着问题有目的的操作，然后通过操作之后的追问，帮助学生理解每次操作活动的意义，使学生初步体会“倍”的含义三、借助素材，总结概念1、谈话：李飞同样是6只海螺壳，为什么一会儿是王丁的3倍，一会儿又是王丁的2倍生交流想法2、回顾总结：我们是用什么方法认识倍的引导学生梳理认识倍的方法：摆一摆，圈一圈3、揭示课题：我们通过摆一摆，圈一圈，说一说，认识了6里面有2个3,6是3的2倍，同学们真的和倍交上了朋友设计意图：在本环节中，通过观察比较，使学生发现倍数会因比较标准的改变而改变，初步体会比较标准的重要性，进一步加深对倍的认识

女主不小心碰到女配 男装扮相 女装扮相 不知道各位看官老爷有没有发现，小编对张娜拉有些偏爱，但是张娜拉确实是小编看过的影视剧里将“刁蛮”演绎得淋漓尽致的演员男装扮相十分可爱搞怪，女装扮相又温柔漂亮，一度成为小编心目中女扮男装幻想的最佳人员泰国片 No1 《爱在旅途》 咱就是说谁还没看过这部电视剧，想当年安徽卫视泰剧专场每场必看，做作业都没有这么及时该剧主要讲述被继母迫害的女主，为了拿回遗产女扮男装成为了男主家的佣人，在相处及与坏蛋的斗智斗勇过程中，男主一度以为自己弯了，后来误会解开，女主成功拿回遗产，二人幸福一起的故事家人们，咱就是说里面的狗狗(哼都)一度成为我的梦中情狗，可惜一切都是梦

从学生熟悉的生活情境中感知角，从观察比较、动手操作等活动中初步认识角、学会用尺子画角，体会数学的应用价值教学重点：初步认识角教学难点：初步学会用尺子画角教学准备：课件、尺子，学生每人2条硬纸条和一个按钮等教学过程：一、创设情境，导入新课（一）课件呈现主题图“美丽的校园”1、仔细观察你在“美丽的校园”里看到了什么2、你能找出我们学过的平面图形吗（二）揭示课题大家都善于用数学的眼光观察校园，其实，这里面还藏着很多的“角”，今天我们就一起来认识角（板书课题）【设计意图：课伊始，抓住学生的好奇心，从学生熟悉的生活情境中引入，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性同时，找平面图形这一环节，既复习了学生已有的相关知识，又为新课铺垫

B、像这样，请同桌交流你收集的这个百分数的意义C、我们现在已经接触了各种各样的百分数了，同学们能用自己的话说—说什么样的数，就能把它叫做百分数了呢板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数（2）巩固对意义的理解老师收集两条信息（出示）我国耕地面积约占世界的5%，人口却占世界的20%目前，我国的耕地面积由于沙漠化、开发等因素，还在不断减少我国的森林夏盖率不到14%，而日本却高达60%尽管如此，日本却从中国大量进口一次性筷子，很少砍伐本国树木问：这条信息中的百分数的意义是什么看了这句话你还有什么想法过渡：现在，我们已经知道百分数的意义你还知道有关百分数的什么知识那你还想知道百分数的什么知识（根据学生的提问，有选择、有顺序的板书：读写法、用途、和分数的区别