”“es ,ur friend –PanpanHe can d it ,t”活动2、让学生打开书，再次听音，看看他是怎样做的四、操练（6分钟）活动1、让学生听音模仿盼盼大师的语调（此活动进行2遍）活动2、四人小组结合，赛一赛，哪一小组的声音大、发音准、模仿的`像完成运用任务一、（8分钟）活动1、给学生放一段音乐节奏带，让学生四人小组讨论，如何将新学的句子结合听到节奏编制成小韵律，选出最棒的小作家，给大家演绎，由他当小老师教授给大家活动2、完成课堂用书活动1、2在听之前先让学生说出会添什么颜色，然后听音判断是否正确，再涂上正确的颜色同桌互相检测，然后指图描述自己涂的动物或物品利用游戏“眼力大比拼”来巩固复习今天学的句型，教师出示卡片的一角，让学生来判断是什么

语言作为人类话语能力的社会产物，与政治体制、社会发展密切相关，必然随着社会形态的变化而不断演化在不同族群语言文字相互影响、持续整合、动态更新的自然过程中，无论是政治、经济、生产生活和社会发展的现实需要，还是语言演化的内在规律，都推动着语言向更具广泛社会功能的通用语言不断趋近2026年，孔江平带队在新疆帕米尔高原塔什库尔干县调查塔吉克语言和民歌受访者供图 中新社记者：有人担心，随着普通话越来越普及，民族语言会消失对此您怎么看您长期带领团队开展中华民族语言文字接触融合的田野调查，有哪些发现孔江平：这种担心是不成立的，也是不必要的为开展科学研究，近年来我带领北京大学语言学实验室和十几个其他高校师生组成的12个团队走遍全国特别是民族地区开展专项调研，采用涵盖语言生态信息、语言活力、文字活力等七类调查内容的田野调查方法和框架，设置120个调研点位，同步追踪30岁、60岁两个年龄段人群的语言使用差异，从政府机关、校园教育、商业市场、医疗机构、家庭社区、民俗活动等不同场景量化打分，系统评估各民族语言的真实存续状态，测算彼此交融的速度和程度

在近代，曾经那容光焕发的祖国遍地腐不堪，战乱纷争，肆意洗涤着地大物博的中华从圆明园的烧毁，到日本帝国主义的入侵时代的变迁让它们依然厉厉在目，亲身体验到国破的危难曾经是万众引以为傲的圆明园，辉煌壮丽的建筑顷刻之间化为灰烬，南京-让繁华的南京变成了一座死城，从八国联军火烧圆明园到惨绝人寰的-，我们的人民仍处于水深火热之中在新中国成立之后，华夏儿女用短短--年的时间，将满目疮痍、百废待兴的东亚病夫建设成了一个繁荣富强的新兴大国，在中国乃至世界的发展使上谱写了一个又一个的奇迹祖国的面貌发生了天翻地覆的变化，一座座高楼大厦拔地而起，一条条铁路犹如钢铁巨龙在山川、深海中穿梭历史的接力棒已经交到我们手中，我们一定不要忘记祖国昨天的痛苦和辉煌，肩负今天的责任与使命

C、小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字D、依据小组长的汇报，重点对以下几个字进行范写指导“表”——上面的竖压住竖中线，下面别漏掉一撇“鬼”——第六笔的撇从口中而出，第七笔是竖折弯勾，第八笔是撇折“虽”的第八笔是提E、学生针对易错的生字再次练写F、展示学生作品6、同桌互相听读课文，巩固生字、新词的认识三、再读课文，理清顺序1、轻声朗读课文，要读准字音，查字典或联系上下文理解词义(用生字卡片检查)(课件出示)噩梦：做内容恐怖的梦，并引起焦虑恐惧为主要表现的睡眠障碍监督：察看并加以管理发誓：庄严地说出表示决心的话冤家：一般指仇人，或者死对头的意思耿耿于怀：有心事的样子不能忘怀，牵萦于心时髦：新颖符合时势潮流