三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，叙事清楚，很有条理我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法四、随文延伸，升华情感人教版四年级语文精编授课教案（篇5）《中彩那天》教学目标：1、掌握生字词;2、理清文章顺序，读通课文，初步感知文意教具准备：生字卡片教学过程：一、导入揭题二、初读课文，要求读通读顺1、范读课文2、检查预习生字词情况3、学生自由读课文4、指名接读课文，检查读书情况三、自读课文，整体感知文章内容，理清文章顺序四、布置作业第二课时教学目标：知识目标：理解词语“拮据”、“梦寐以求”能力目标：理解课文内容情感目标：认识到物质财富与精神财富的区别，让学生感受到父亲的诚实、守信

这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的(引导识记生字方法)，记好了就去下一个地方参观(出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、帆)③师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍好美丽的海边景色啊(出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船)你想读吗(自由读，指名读，男女生赛读)⑵预设学路2：①师：前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红师：(出示：乡村景色)，你看到了什么了(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)这里的生字宝宝也想考考你通过了，我们就去下一个地方参观(出示：稻(禾字旁跟禾苗有关)自主学习生字交流识字方法师：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去

帮他找回他的图形宝宝（出示ppt）（2）师：小朋友你们很厉害哦都把图形宝宝找出来了师：咦小朋友你们看谁来了（把准备好的图形宝宝拿出来，让小朋友说出他们的名字）师：图形宝宝们想让你们帮个忙想你们帮他们看看他们手上的东西是不是跟他们一样都长的一样啊（3）师：我们先看一下三角形宝宝的东西吧那个不是跟他一样是三角形啊师：刚才我们看了三角形的，现在我们看一下正方形的吧那个不是正方形啊师：三角形宝宝和正方形宝宝我们都看了，我们帮圆形宝宝看看吧（4）师：我们帮了图形宝宝一个大忙，图形宝宝送给我们好多图形宝宝哦我们一起看看有什么图形宝宝（让幼儿说出名字和特点）师：我们有这么多的图形宝宝，能用来做什么好呢老师手上还有一些白纸和胶水，可以弄什么呢

我们携手走过了初一的稚嫩，初二的叛逆，初三的成熟，却也迎来了离别在这离别的时刻，我们应该感谢母校，感谢曾经辛苦教育我们的恩师，请5班的同学大声地表达出你们的心声：李桃叶翠红果结，诗书慢吟音声谐;(学生：李老师，谢谢您)朱玉珠玑数不尽，九宫神算仰慕卿;(学生：朱老师，谢谢您)何须曼曼三克油，海角天涯任我游;(学生：何老师，Thank you)徐风敏行建英材，赛过霍金和牛顿;(学生：徐老师，谢谢您)杨柳庆功军威在，网聚你我游离态;(学生：杨老师，谢谢您)苏杭华美友相伴，唯物唯心到彼岸;(学生：苏老师，谢谢您)朱雀磊石成功路，谱写不朽汗青书(学生：朱老师，谢谢您)5分钟毕业晚会致辞篇5尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的老师、同学们：大家晚上好