为此，检察机关主动开展专题调研，系统梳理类案在证据收集、审查认定、法律适用等方面的共性难点在此基础上，检察机关牵头与侦查机关召开联席会议，结合案件办理情况，重点围绕电子数据审查规则、言词证据采信标准、“多次走私”情节认定要件等实务问题深入研讨，并就证据固定指引、证明标准把握、量刑情节认定等达成共识，着力统一执法司法尺度，提升打击零星毒品犯罪的规范化、精准化水平【典型意义】基层检察机关办理的走私毒品案件，毒品数量一般较少，且往往在海关监管区外查获涉案毒品是否以走私方式出入境，缺乏通关现场的直接证据佐证，犯罪嫌疑人要么不认罪，要么极易翻供，案件证据基础相对薄弱检察机关办理此类案件，应始终秉持“小案不小看、小案不小办”的办案理念，不因毒品数量少、案件规模小而降低证据标准和办案要求

（展示过生日的欢乐场景）你看，过生日时朋友们给了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天B、追问：可是，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢她当时是怎么想的（如，妈妈工作太忙了妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要等）3、有感情地朗读全文三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗你打算怎样表达对妈妈的爱1、自由表达2、课间律动：《好妈妈》（配乐）四、学习写字(比赛：看谁写得好)1、请学生观察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位出示：两、雨你发现了什么出示：┳2、教师范写，边写边讲关键笔画学生跟着老师书空

同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合(二)学情分析五年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学习有着浓厚的兴趣他们渴望获得更多的锻炼机会经过前几个模块的学习， 学生已经初步掌握了如何询问他人已做过的事情，这样，学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究学习打下了基础(三)教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础以此为依据设定以下目标1、语言知识目标(1)让学生能听、说、认、读list, airport、shoes ticket, toothbrush

果肉白色，少数浅粉红色，肉质糯硬，味酸甜5、磨盘山楂 果实扁圆形，个大，最大单果重142 克果皮深红色，果点较多，黄褐色果肉粉红、较硬，味酸，果实耐贮藏6、大金星山楂 果实扁球形，个大，紫红色，具蜡光果点圆，锈黄色，大而密果顶平，显具5棱萼片宿存，反卷7、面楂 面楂是河北农家品种果实阔倒卵圆形，平均单果重78 克果皮阳面大红或深红色，阴面粉红色果肉黄白色，甜酸适口，肉质松软，可食率85%果实品质上等，适于鲜食、加工和入药8、绿肉山楂 果实近球形，成熟后黑色，具有绿色果肉，末成熟时红色小核4-5枚，内面两侧有凹痕花期6-7月，果期8-9月9、湖北山楂 果实近球形，直径25厘米，深红色有斑点，萼片宿存，反折