2冲洗泪道：为了彻底清除脓性或黏液性分泌物，加强药物疗效，可以用生理盐水冲洗泪囊，脓液冲洗干净后，再注入03～05ml抗生素采用抗生素、肾上腺皮质激素和溶纤维素混合液冲洗，其作用可以抗感染、抗炎、软化粘连，对于早期尚无固定形瘢痕的阻塞可以有较好的疗效3泪道扩探术：经过上述治疗，冲洗无脓性分泌物后，可试行扩探术同时鼻内滴用抗生素和麻黄碱液，对于膜性阻塞或纤维蛋白性阻塞，可望获效探通2～3次无效者，应考虑手术治疗4泪囊摘除术(dacryocystectomy)：为了去除脓性泪囊病灶，很早就有人施行过泪囊切除术，以后极为普遍直至20世纪初，泪囊鼻腔吻合术逐步发展完善，慢性泪囊炎一般都采用泪囊鼻腔吻合术治疗

(2)、用同样的方法学习写枫叶的句子(出示描写枫叶的句子)【设计意图：这是朗读指导的一个示范过程在教学中，让学生说说为什么喜欢这句话其实，这是一个个性化的感悟过程，学生喜欢的理由，也就是自己对文本的独特见解，然后让学生用朗读把自己的理解表达出来学生在轻松的氛围中，不仅理解了文本，而且学会了多种朗读方法】6、句子对比(出示句子)如果老师把这两句话中的一些词去掉，(扇哪扇哪，飘哇飘哇)读读好不好，为什么【设计意图：抓住表现动态的词语“扇哪扇哪”、“飘哇飘哇”，引导学生通过比较读，体会其中的轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味，同时让学生比较中学习如何将句子写生动写具体】7、学生继续汇报自己喜欢的句子，教师做适当指导

信心、意志、习惯、兴趣、性格等影响你80%的学习成绩，而其中习惯又占有重要位置这学期，我们要努力养成在开学典礼上高校长向大家说的七个一分钟和八个学习习惯有人曾问过很多孩子：你爱自己吗他们都笑着说：谁不爱自己呀你爱自己的亲友和我们生存的地球吗孩子们的回答也是异口同声：当然爱那你是怎么爱的呢孩子们的回答各式各样，没有统一答案最令人感动的是一位11岁男孩的回答，他说：管住我的口，不骂人不随地吐痰;管住我的手，不打架不乱扔垃圾;管住我的脚，不奔跑不践踏花草;管住我的脑，不懒惰不动歪脑筋简简单单的四个管住，看出这个男孩真的很懂得爱按他的理解，爱就是约束自己，管住自己良好的习惯是从小养成的，一旦陋习形成，长大改起来就难了

它们有什么不一样(颜色不一样)这个是什么颜色啊今天妈妈要来考考宝宝妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里幼儿操作活动那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了请你们看看找对了吗(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么)哇，宝宝可真棒啊把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的数学教案相关幼儿园小班数学教案例子（精选篇3）数学活动:大熊的储藏室活动目标:1感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记