三、教材分析(一)教材主要特点1、遵循话题-功能-结构-任务编写原则题材为纲，运用性任务为目标，词汇、语法项目和功能用语以题材为出发点造语境，完成任务2、内容重点突出、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律3、体现了以人为本的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则4、采用循环式的编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则5、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法四、教学目标1、能按要求掌握本册课本中所学的单词2、掌握所学重点句型，不仅会读，而且会写3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

无论我们身处在哪里，从事着什么工作，我们的耳边总是少不了这样一句话：“小心，注意安全平安就是最大的幸福”然而我们却不知这句话的背后隐藏了多少关爱，还有对生命的敬仰；家人希望看到是健康的我们，因为平安就是最大的幸福初中时代是人生中最美好的时代，我们应该珍惜时光，真正地开始过我们所向往的初中生活一定要注意安全，切勿因为不注意安全，导致因火灾受伤乃至死亡提到“火灾”，我们脑海里必然会出现浓烟、毒气这样一些可怕的场景有人在火场死里逃生，有人葬身火海，现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害，消防安全更是让人们必须关注的学校历来是消防部门高度重视的防火重点单位，不论是小学、中学还是大学，都存在较大的火灾危险性

培养自己良好的心态，需要学会坚持连续18年闯入季后赛，五夺总冠军的美国职业篮球队马刺队的更衣室有一段名言：“我无助沮丧的时候，看到了小石匠在不停的敲打石头，似乎敲打了上百次也没能在石头上留下任何裂痕，但就在他敲第一百零一下的时候，石头突然裂成了两半，我知道，不是那一下击碎了石头，而是前面的努力共同作用的结果……”——这就是著名的“小石匠精神”我们的学习也是这样，每天一点点的学习，好像没有显著变化，似乎看不到成果，但终有一天，你会发现自己化茧成蝶心态决定命运同学们，你不能决定生命的长度，但可以改变它的宽度；你不能左右天气，但你能改变心情；你不能改变容貌，但你能展现微笑；你不能预知明天，但你能把握今天

后续，两年一度的“环太平洋”海上联合演习也将于6月24日至7月31日在美国夏威夷群岛及其周边地区举行，共有31个国家参演日本不仅将参与这一演习，还将在演习中担任联合特遣部队副总指挥美国“战争部”网站相关报道截图 孟晓旭表示，美日频繁举行联合军演，目的是打造一种多层次的作战体系，但各有各的算计美日频繁地举行各种形式的联合军演，它背后的核心本质——打磨一套以美国为核心、以日本为一线主力、多国配合的联合封锁作战体系它的背后是以区域大国为主要的假想对手“坚毅之龙”主要是陆上的军演，“勇敢之盾”主要是海上的联合军演环太平洋军演更多是多国联军的协同这三者叠加实际上正在构建一个全层级的作战场景美国和日本各有各的诉求