教师引导学生观察函数关系式(1)和(2)，提出以下问题让学生思考回答；(1)函数关系式(1)和(2)的自变量各有几个(各有1个)(2)多项式－2x2＋20和－100x2＋100x＋200分别是几次多项式(分别是二次多项式 )(3)函数关系式(1)和(2)有什么共同特点(都是用自变量的二次多项式来表示的)(4)本章导图中的问题以及P1页的问题2有什么共同特点让学生讨论、交流，发表意见，归结为：自变量x为何值时，函数y取得最大值2．二次函数定义：形如y=ax2＋bx＋c (a、b、、c是常数，a≠0)的函数叫做x的二次函数，a叫做二次函数的系数，b叫做一次项的系数，c叫作常数项．四、课堂练习1(口答)下列函数中，哪些是二次函数

突破第二道封锁线后，供给部长范惠的妻子薛留柱临产，被担架抬着生下一个女婴有人提议，为纪念中原突围，就叫“中原”部队到磨子潭时，敌人穷追不舍，天降大雨，河水急涨范惠夫妇把出生3天的女儿寄养在一位船工家临走前，薛留柱一遍遍亲吻女儿：“中原，我们一定会回来的” 范中原出生3天后，3团参谋长青雄虎的妻子何济华也面临分娩此时，2团已与敌人交火皮定均战地动员：“青参谋长的家属正在生孩子为了下一代，我们一定要再坚持半小时”部队由此摆脱堵截几天后，皮定均抱着孩子说：“就叫‘突突’吧，象征我们突围一定能够取得胜利” 青突突出生当晚，部队渡淠河，战士熊锦玉背着她冒死泅渡，一发子弹打穿了包裹的被子一路枪炮声，她没有哭

”百度百科是这样定义的这四字仿佛褪去了令人望而生畏、自惭形愧的衣裳，从高高的云端走下，极其普通易得，似乎每个人力所能及然而若真如此，那么人人都是人生的赢家，浸透生活的泪水又从何而来是的，假如您只是把它挂在嘴上，假如您只是三分钟的热度，那么所以失败变成家常便饭也是固然但是，站在新高考前面的同学们，咱们一定要真正做到自立，自强这一次，青涩的我们被推向战争第一线;这一次，还未褪去童稚的我们已肩担未来的重压前方是各式各样纵横交错的分路，而我们被逼着，被推着搡着站在岔路口，迷茫困惑，不知所措虽说已不再是一考定终身，虽说不是一个人在战斗，然而那些陪在身边的人终究只是生活的过客，孤独是生命的常态我们更早地面对选择，更早地思考人生

现在我们就来研究(板书：比例的基本性质) 学生分别计算出这个比例中两个内项的积和两个外项的积教师板书： 两个外项的积是24×40=96 两个内项的积是16×60=96 (2)教师：你发现了什么， 两个外项的积等于两个内项的积 是不是所有的比例都存在这样的特点呢学生分组计算前面判断过的比例(3)通过计算，我们发现所有的比例都有这个样的特点，谁能用一句话把这个特点说出来(可多让一些学生说，说得不完整也没关系，让后说的同学在先说的同学的基础上说得更完整) (4)最后师生共同归纳并板书：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积教师说明这叫做比例的基本性质(5)如果把比例写成分数形式，比例的基本性质又是怎样的呢