2面部四肢多处水肿如果面部、四肢多处出现水肿，而且这个水肿按压也没有坑，同时伴有精神淡漠、没有精神，一般就怀疑为“甲减性水肿”甲减全称为甲状腺功能减退，主要是由甲状腺分泌不足引起，随着甲减治愈，水肿会渐渐消失3脚水肿脚踝、脚背水肿也要提高警惕，一般来说，这种水肿也是疾病的表现如果脚踝水肿伴活动气促，心慌，一动就喘，就要做下心电图等检查一下心脏，以防“心衰”即心力衰竭如果脚水肿伴下肢疼痛，变粗，行走后疼痛明显，甚至出现静息痛，也要提高警惕，有可能有下肢动脉静脉等病变必要时通过血管彩超排除4从下到上出现“水肿”主要表现为身体低垂部位出现水肿，主要是凹陷性水肿，不断向上部蔓延，出现腹水等这类水肿多数与肝脏疾病有关

教学目标：使学生经历探索商不变规律的过程，理解和掌握商不变的规律使学生在参与学习活动的过程中，体验探索和发现数学规律的一般过程，获得一些探索数学规律的经验，发展数学思维能力使学生在发现数学规律的过程中，体验数学活动的探索性与创造性，感受数学结论的严谨性与确定性，获得学习成功的体验，增强学好数学的自信心教学重、难点：重点：理解和掌握商不变的规律难点：体验数学规律的探索过程，感受数学结论的严谨性与确定性教学准备：作业纸、多媒体课件、实物投影仪教学过程：练习导入：听说我们正在学习《两、三位数除以两位数》，青蛙博士要来考考我们，你们敢接受它的挑战吗请看屏幕：120÷40= 320÷80= 540÷90= 140÷70= 540÷60= 100÷20=（前面2道题找学生回答，看来很多同学都想接受挑战，那么我们下面开启抢答模式

一段时间后，我的书桌变得干净整洁，我整个人竟也变得井井有条了这是我切身实际的例子，我想大家已经看得出来，一个好的习惯对于人的影响是多么大了吧，哪怕只是看似微不足道的“整理”曾经看过一篇报道，有一位记者问一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到了您认为最重要的东西”这位科学家平静的说：“在幼儿园”“在幼儿园学到了什么”记者不解地问“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉”这位科学家的回答出人意料，但却清楚地表明了在儿时养成的正向习惯对于人的一生具有决定性的意义莎士比亚曾经说过“不良的习惯会随时阻碍人们走向成名、获利和享乐的路上去”可见我们养成了好的习惯就可能实现自己远大的理想，反之，就可能会离这一切越来越远

2、正确、流利、有感情的朗读课文3、认识11个生字；学习偏旁部首“石”，会写10个生字教学重难点 1、感受和学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神2、会写10个生字教学流程 修改意见 一、激趣导入1、老师想请大家先欣赏几幅画2、看了这些画有什么感觉3、这栩栩如生的骏马正是我国大画家徐悲鸿的作品，他为什么能画出这样活灵活现的骏马图呢现在让我们一起到《徐悲鸿画马》这篇课文中去寻找答案吧（板书课题） 二、自主阅读，整体感知1、借助拼音读准字音，生字和长句子多读几遍，读通课文2、分段轮流读课文：纠正字音，指导朗读3、读后交流：你读懂了什么，有哪些不懂的地方三、品读课文，理解感悟师：谁能用课文中的话说说徐悲鸿是怎样的一位画家