4出示句子“种子睡在松软的泥土里”指名根据教师的提问读句(根据提问的侧重点不同，读的过程中，重读的地方也不一样，在读的过程中，注意提问所问的要点)5合作实践：鼓励学生联系自己的生活说句子，其他同学认真听，说说同学想强调的内容6出示生字课件，请学生观察字形特点并分类7课件出示书写过程，引导学生观察半包围部分的书写特点“底”“原”是左上包围的字，写的时候注意撇画要写得伸展;“处”“递”是左下包围的字，捺画要写得伸展8教师范写，学生在书上描红、书写三、课堂小结今天这节课，我们学会了如何看公园的导览图这与我们的实际生活紧密相关，希望同学们在生活中留心观察身边的事物，增加自己的识字量第二课时教学过程一、走进古诗《赋得古原草送别》(节选)1

腌制的食物中含有亚硝酸盐，这一物质进入人体，可与胃中的蛋白质发生反应，形成亚硝胺，这种物质有很强的致癌性，可增加患癌风险此外，烟熏、烧烤类食物中含有致癌物苯并芘，如果长期吃这类食物，也会增加胃癌的发病率建议饮食上以清淡的食物为主，在烹饪食物时，多采取炖、煮、蒸等方式，尽量避免爆炸、油炸等方式三、有抽烟喝酒的习惯长期大量饮酒的人患上胃癌的几率要高于不喝酒的人群这是因为酒精进入胃中，可刺激、损伤胃黏膜，诱发胃炎、胃溃疡等疾病，严重时可诱发胃癌此外，长期饮酒还会导致体内的维生素B、维生素C以及钙、镁、锌等元素的缺乏，从而给癌症的发生提供了机会烟对健康的危害也很大，烟草中含有尼古丁、焦油等有害物质，进入消化道之后，可损伤胃黏膜、肠道黏膜，诱发胃部病变，增加胃癌的发病风险

3、 教师作引导，明确：(1)小伙计所见所闻孔乙己的遭遇，就是这篇小说的情节(小说要素之一)(2)熟悉内容是阅读小说的第一步说明：这一环节的设计主要有两个目的：一是了解阅读小说的第一步骤;二是对小说的情节有所感知，为落实有关知识打基础提出列提纲的要求，可以促使学生动手动脑，学会运用列提纲的方法来理清小说情节结构，要求复述是对表达能力的培养，也是交流的需要(三) 再读课文，了解小说的环境1、 故事发生的具体地点有何特点2、 小说中人物所处的时代有何特点3、 学生回答后，教师归纳、明确有关环境的知识说明：这一环节是为了落实有关小说环境描写的知识及对其作用的认识教会学生从课文中了解小说环境特点(包括自然环境和社会)的方法

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