上shàng为wèi末，姜jiāng、枣的de功gōng效xiào与yǔ作zuò用yòng汤tāng调diào下xià(《集验背bèi疽方fāng》漏lòu芦lú汤tāng)②治zhì乳rǔ妇fù气qì脉mài壅yōng塞，乳rǔ汁不bù行，及jí经jīng络luò凝滞，乳rǔ内nèi胀zhàng痛tòng，留liú蓄邪毒dú，或作zuò痈yōng肿：禹yǔ州zhōu漏lòu芦lú二两liǎng半，瓜guā蒌十shí个(急jí火烧shāo焦存性xìng)，蛇蜕十shí条tiáo(炙)上shàng为wèi细散，每měi服二钱，温酒调diào服，不bù拘时shí，良久吃chī热rè羹汤tāng助之

(第4张幻灯片)“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”道不尽对这位先人的崇敬和敬仰下面我们一起来欣赏一下诸葛亮先生的《空城计》(第5张幻灯片)2、诸葛亮用自己的智慧书写了人间传奇，他的一个个经典之作甚至只言片语，犹如苍穹中的一颗颗璀璨的明珠，成就了他无人企及的智慧传奇这样的大智慧不仅仅体现在军事上，他对儿子的教育上54岁的诸葛亮给8岁的儿子诸葛瞻写了一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值正所谓：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新”下面我们一起来看看这封信(第6张幻灯片)3、学生以自己喜欢的方式来读要求，借助工具书扫清生字障碍，注意停顿

所以整个学习过程轻松、愉快，水到渠成六、课前准备：多媒体课件、单词卡片、一个大包、几本音乐书、录音机、作业纸七、教学过程：Step 1Warming up 师生共同欣赏歌曲:In the classroom(设计意图：歌曲是学生喜闻乐见的课堂教学形式之一，让学生欣赏歌曲，不仅仅吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且为本课教学句型做好准备)Step 2 Presentation T: What’s the weather like todayS:It’s fineT:Let’s go to YangZhou stationS:OKT:Oh,where’s my bagS:It’s on the desk

想探究一下昆虫世界的奥秘吗②板书课题今天要探究的对象是蜜蜂对于蜜蜂，你知道些什么吗③把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享初读课文，整体感知①自读课文画出不认识的字，读准字音，读通句子②同桌互读，纠正错误③教师检查学生自学情况a．出示生字卡片或课件，用指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况b．交流是怎么认识生字的，肯定各种不同的识字方法c．指名多人次多形式地分段朗读课文，激发学生朗读兴趣④整体感知课文大意，说说课文讲了一件什么事细读感悟，经历探究①学习第一自然段a．读一读谁愿意把第一自然段读给大家听听b．想一想知道“我”想做个什么试验吗c．说一说假如是你，你想怎样做这个试验（可板书“试验”两字）②学习第二自然段