主干呈圆柱状，具圆锥形突起，主枝自主干两侧生出，侧枝自主枝叶腋生出，具短小的刺状突起初生叶披针形或倒卵形，长5～7cm，宽约1cm，全缘或具粗锯齿；次生叶条形或披针形，叶腋间有着生条状叶的'小枝气囊黑褐色，球形或卵圆形，有的有柄，顶端钝圆，有的具细短尖质脆，潮润时柔软；水浸后膨胀，肉质，黏滑气腥，味微咸2、小叶海藻（羊栖菜）：较小，长15～40cm分枝互生，无刺状突起叶条形或细匙形，先端稍膨大，中空气囊腋生，纺锤形或球形，囊柄较长质较硬饮片性状1、大叶海藻（海蒿子）：为不规则段片，卷曲表面黑褐色，幼枝和主干具短小的刺状突起，叶缘偶见锯齿，气囊黑褐色，球形或卵圆形，有的有柄质脆，潮润时柔软，水浸后膨胀，肉质，粘滑

2、学会积累表达“笑”的词语3、学会积累“寻找”这一类的词语4、熟读《好天气与坏天气》的故事，做到正确、流利，读懂内容教学重点：1、认识9个汉字，了解偏旁与生字的关系2、学会积累表达“笑”的词语教学难点：1、学会积累“寻找”这一类的词语2、熟读《好天气与坏天气》的故事，做到正确、流利，读懂内容教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课进行了一个单元的学习，我们又学会了很多的知识，现在让我们一起来整理一下吧……学生自由畅谈导入新课：让我们一起来学习《语文园地五》二、识字加油站1、出示“厨房、厕所、车厢、大厦”领读词语，出示拼音学生自读依次出示图片，学生说一说这些图片展示的内容，你知道这些场所的用处吗

/Hi师生、生生打招呼3分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation(一)创设情境Zip,Zoom and a bag猜一猜他们的书包里有什么再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品(二)单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词词形---词音---词义相结合学习单词1、教学单词pencil(1)教师拿出一个文具盒，在学生面前晃一晃，GuessWhat's in it让学生猜测里面的文具师从盒子里拿出实物铅笔说：“LookA pencil”

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法三、全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词