一、复习导入，精读课文ppt1、诵读课文，讨论下列问题我们接下来齐读课文并思考几个问题，看同学们是否真正读懂了课文(1)、课文写了哪些人(有愚公、智叟、愚公妻、荷担者、遗男)(2)、愚公为什么要移山太行、王屋二山的规模怎么样(3)、移山有什么困难(4)、结果怎样二、讨论交流、升华提高(小组活动，全班交流)1、朗读第二三段(小组讨论)(1)愚公妻子和智叟的言行，其态度有什么不同其妻献疑曰：“以君之力，曾(céng)不能损魁(kuí)父之丘，如太行、王屋何且焉置土石(献：提出，不反对，君：是尊称，曾(céng)不能损魁(kuí)父之丘，为愚公着想，如太行、王屋何且焉置土石有顾虑(关切，担心)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠

情感目标：培养学生解决实际问题的能力，体会数学与生活的联系教学重点：解决日常生活中的实际问题，体会整数运算律在分数运算中同样适用教学难点：发展估算意识，体会利用画图解决问题的策略教学过程：一、创设情景，引入新知：春天来了，森林里的小动物正在举行第__届动物车展，我们一起来看看请同学们用数学的眼光看一看，图画上有哪些数学信息（第十界动物车展第一天成交量为65辆，第二天成交量比第一天增加了1/5，第二天的成交量是多少）二、合作交流，探究新知1、用画图理解题意师：大家看这个数学信息（第二天的成交量比第一天增加了1/5）增加了1/5,你是怎样理解的生：(增加了1/5，就是增加了第一天的1/5，把第一天看作单位1或者把第一天的成交量平均分成5份，增加的部分相当于这其中的一份）师：同学们理解了吗

回忆英语中常用的九种时态和其结构（A级）__________________________________2翻译以下句子（B级）A．我们总是早上六点起床十点半睡觉B．三年前他参军了C．没人知道将来会发生什么D老师说明天要考试E当老师进来时，他正在看一本小说F．看，那只猴子正在爬树G．他参军已经三年了H当我到达电影院时，电影已经开始了3复习现在完成时（A级）现在完成时表示 ___其结构形式为Step 2: Grammar: 现在完成进行时A现在完成进行时由“has/have been+现在分词”构成，其主要用法如下：（1）表示动作从过去某一时间开始一直延续到现在或离现在不远的时间，这个动作可能已经结束，也可能还在进行

到了中秋，月上中天时，最难忘怀的还是那几句诗："海上生明月，天涯共此时";"露从今夜白，月适乡明";"江畔何人初见月，江月何年初照人"正是因为有了这样剪不断、理还乱的情结，中秋时，每当看到一轮圆月挂上了天空，不由的就会想到远方的亲人，不由得想到自己"独在异乡为异客"而变得感伤此时家乡亲友的问候最是暖人心怀，遥在他乡的你也该连线父母，道声平安，一诉乡思当然中秋节也是东亚民间的一个传统节日，受中华文化的影响，中秋节也是日本、韩国等国的传统节日春华秋实：春因繁花而美丽，秋因收获而充实，花好月圆：则映射出人们对人和事吉祥的美好祈盼老师们、同学们：在金风送爽、丹桂飘香之际，让我们为创建和谐教育环境，促进学生健康成长一起努力吧