2、初步培养学生的动手操作能力3、培养学生互相合作的精神以及用数学的意识【教具准备】主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图【学具准备】三角形、圆片、小花等学具【教学过程】一、故事导入《三只小猪》二、新授1、出示主题图让学生仔细观察：图上画的是什么2、师：这一天，河里的小鱼在水里游来游去咦，那边为什么这么热闹原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子房子旁边的桌子上摆满了好吃的东西，这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的3、教学“同样多”（1）有几只小猪几只小兔小兔子们正在干什么1只小兔搬了几块砖(出示兔子和砖一一对应图)那4只兔子共搬了几块砖有多余的兔子吗有多余的`砖吗师:没有多余的兔子，也没有多余的砖，那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多

__中学位于“__”的`发祥地，是__镇教育系统的重要门户我们为能够成为__中学大家庭中的一员而倍感骄傲与自豪古人说“学不可一日无师”这充分体现了教师的重要地位“学高为师，身正为范”，这要求我们教师应具有高尚的道德情操，彰显出一种强大的人格魅力我们要成为学生的道德榜样，教师在我们心中不再是一种单纯的职业，而将成为我们今后人生为之不断付出，努力奋斗的事业作为新教师，我们年轻、朝气、充满活力，这是我们的优势，然而我们缺乏教学经验因此我们要在充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心地向各位有经验的老师请教，勤学多问以诚心、耐心、细心的拜师态度，用勤学、勤问、勤看的拜师方法来提高教学水平，从而不断的完善自我，争取早日成为一名合格的、优秀的人民教师

水果活动过程：一、出示手偶,引入活动“Good morning,boys and girlsLookWho's coming”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了我想请小朋友们帮忙摘水果Can you help me”二、摘水果（带幼儿到“果园”）1、小朋友摘水果——“Look,There are many fruitsPlease pluck them”2、收水果(one by one)——“Now,please give me your fruit”老师边收水果边问：“What's it”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么

其中药物治疗也要遵循医生的建议，要在医生的指导下进行药物的治疗，不能够盲目进行，并且有可能会适得其反2手术治疗为辅平时所见到的“瘊子”个头都不是很大，所以采用药物治疗就可以，但是如果有个别个头比较大的“瘊子”就应该采用手术的方式来进行治疗，还有其他一些比如光动力学疗法、冷冻疗法、电灼疗法、激光治疗等方式也可以去除“瘊子”，这也不是什么大病，一般不需要进行手术治疗3日常护理对于身体上出现“瘊子”的人来说，日常的护理也是很有必要的，比如说平时在生活中要多注意对皮肤的保护，大多数情况下都是对皮肤进行抓绕导致的的皮肤感染而形成的“瘊子”；对于使用的毛巾之类的也要进行定期的消毒，不然可能会滋生细菌，从而导致皮肤过敏或者感染；多吃一些有营养的蔬菜水果来增强自身的抵抗力也是很有必要的，能够抵御外部细菌的侵害，从而减少“瘊子”的产生